Publiée 10 juin 2026
Accompagnant(e) des élèves en situation de handicap 02 (Secteur Tergnier)
Ministere De L'Education Nationale Et De La Jeunesse
Laon, Hauts-de-France 02001, France
CDI
Vous avez une expérience et/ou une formation d'éducateur ? Vous êtes sensible aux enjeux de l'école inclusive ?
Les AESH sont chargés de l'accompagnement des élèves en situation de handicap dans :
• les actes de la vie quotidienne pendant et / ou en dehors des temps d'enseignement (habillage, aide à la prise du repas au moment de la pause méridienne, coucher ou lever pour les siestes)
• l'accès aux activités d'apprentissage en tenant compte de la nature et des contraintes de chacune d'elles, en concertation avec l'enseignant
• les activités de la vie sociale et relationnelle (confiance en soi, communication avec l'environnement de l'élève...)
L'AESH apporte une compensation à l'élève (aider l'élève à accéder aux savoirs ou bien à accomplir les gestes qu'il ne peut faire seul) tout en lui permettant d'acquérir ou de renforcer son autonomie. Il participe ainsi à la mise en œuvre et au suivi du Projet personnalisé de scolarisation (PPS) de l'élève.
L'AESH peut être amené à exercer dans un établissement du premier degré (école maternelle et élémentaire) et/ou dans un établissement du second degré (collège, lycée).
En fonction des notifications émises par la Maison départementale pour les personnes handicapées (MDPH), un AESH peut être amené à accompagner un ou plusieurs élèves. On parle alors :
• d'AESH individuel (AESH-i) : chargé du suivi individuel d'élèves porteurs de handicap nécessitant une attention soutenue et continue ;
• d'AESH mutualisé (AESH-M) : apporte une aide mutualisée en intervenant auprès de plusieurs élèves qui ne requièrent pas une attention soutenue et continue ;
• d'AESH collectif (AESH-co) : accompagne les élèves en Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire (ULIS) sur les temps d'inclusion dans les classes ordinaires.
Au cours de ses missions, il peut être amené à rencontrer un élève en situation de :
- handicap moteur
- handicap sensoriel tel que : la déficience auditive et visuelle
- handicap mental
- handicap psychique
- handicap cognitif
- polyhandicap
Descriptif du profil recherché
Conditions particulières d'exercice
Cette offre concerne le secteur de TERGNIER
Elle comprend les Zones d'Accompagnement Humain suivantes :
- ZAH : MOY DE L'AISNE CLG Suzanne Deutsch de la Meurthe
- ZAH : LA FERE CLG Marie de Luxembourg & Lycée Jean Monnet & Cours privé Lacordaire
- ZAH : TERGNIER CLG Joliot Curie
- ZAH : SAINT GOBIN Clg De la Chesnoye et Tergnier privét
Les AESH bénéficient d'une formation d'adaptation à l'emploi à hauteur de 60 heures afind'acquérir les compétences utiles à l'exercice de leurs missions.
Cette formation intègre également des éléments de compréhension du système institutionnel et des éléments de connaissance relatifs aux besoins des élèves en situation de handicap.
Des formations continues sont également prévues pour approfondir les connaissances et les compétences des AESH et les conforter dans un processus de professionnalisation.
Rémunération
rémunération à l'indice 371
Descriptif employeur
L'académie d'Amiens représente le ministère de l'Éducation nationale dans l'Aisne, l'Oise et la Somme. Elle emploie environ 35 000 personnels sur le territoire picard : 75 % sont enseignants en écoles, collèges ou lycées et 25% occupent des fonctions variées dans les domaines de l'accompagnement, de l'administration ou de l'encadrement.
Ainsi, l'académie d'Amiens accueille, recrute et forme tous les ans 1500 à 2000 personnes pour des métiers très divers au service des élèves et de leurs apprentissages.
En effet, les domaines d'exercice des métiers de l'Éducation nationale sont multiples : l'enseignement, l'encadrement, la vie scolaire mais également la santé, le social, la gestion des ressources humaines, le suivi budgétaire, les systèmes d'information, ....
Nous rejoindre, c'est faire le choix d'un collectif de travail ouvert, pluridisciplinaire et engagé dans l'action publique au plus près des territoires !
Les AESH sont chargés de l'accompagnement des élèves en situation de handicap dans :
• les actes de la vie quotidienne pendant et / ou en dehors des temps d'enseignement (habillage, aide à la prise du repas au moment de la pause méridienne, coucher ou lever pour les siestes)
• l'accès aux activités d'apprentissage en tenant compte de la nature et des contraintes de chacune d'elles, en concertation avec l'enseignant
• les activités de la vie sociale et relationnelle (confiance en soi, communication avec l'environnement de l'élève...)
L'AESH apporte une compensation à l'élève (aider l'élève à accéder aux savoirs ou bien à accomplir les gestes qu'il ne peut faire seul) tout en lui permettant d'acquérir ou de renforcer son autonomie. Il participe ainsi à la mise en œuvre et au suivi du Projet personnalisé de scolarisation (PPS) de l'élève.
L'AESH peut être amené à exercer dans un établissement du premier degré (école maternelle et élémentaire) et/ou dans un établissement du second degré (collège, lycée).
En fonction des notifications émises par la Maison départementale pour les personnes handicapées (MDPH), un AESH peut être amené à accompagner un ou plusieurs élèves. On parle alors :
• d'AESH individuel (AESH-i) : chargé du suivi individuel d'élèves porteurs de handicap nécessitant une attention soutenue et continue ;
• d'AESH mutualisé (AESH-M) : apporte une aide mutualisée en intervenant auprès de plusieurs élèves qui ne requièrent pas une attention soutenue et continue ;
• d'AESH collectif (AESH-co) : accompagne les élèves en Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire (ULIS) sur les temps d'inclusion dans les classes ordinaires.
Au cours de ses missions, il peut être amené à rencontrer un élève en situation de :
- handicap moteur
- handicap sensoriel tel que : la déficience auditive et visuelle
- handicap mental
- handicap psychique
- handicap cognitif
- polyhandicap
Descriptif du profil recherché
- Être titulaire d'un diplôme professionnel dans le domaine de l'aide à la personne
- Ou justifier d'une expérience professionnelle d'au moins neuf mois dans les domaines de l'accompagnement des personnes en situation de handicap, des élèves en situation de handicap ou des étudiants en situation de handicap accomplis notamment dans le cadre d'un contrat conclu sur le fondement de l'article L. 5134-19-1 du code du travail
- Ou justifier d'un titre ou d'un diplôme classé au moins au niveau IV (baccalauréat ou équivalent).
Conditions particulières d'exercice
Cette offre concerne le secteur de TERGNIER
Elle comprend les Zones d'Accompagnement Humain suivantes :
- ZAH : MOY DE L'AISNE CLG Suzanne Deutsch de la Meurthe
- ZAH : LA FERE CLG Marie de Luxembourg & Lycée Jean Monnet & Cours privé Lacordaire
- ZAH : TERGNIER CLG Joliot Curie
- ZAH : SAINT GOBIN Clg De la Chesnoye et Tergnier privét
Les AESH bénéficient d'une formation d'adaptation à l'emploi à hauteur de 60 heures afind'acquérir les compétences utiles à l'exercice de leurs missions.
Cette formation intègre également des éléments de compréhension du système institutionnel et des éléments de connaissance relatifs aux besoins des élèves en situation de handicap.
Des formations continues sont également prévues pour approfondir les connaissances et les compétences des AESH et les conforter dans un processus de professionnalisation.
Rémunération
rémunération à l'indice 371
Descriptif employeur
L'académie d'Amiens représente le ministère de l'Éducation nationale dans l'Aisne, l'Oise et la Somme. Elle emploie environ 35 000 personnels sur le territoire picard : 75 % sont enseignants en écoles, collèges ou lycées et 25% occupent des fonctions variées dans les domaines de l'accompagnement, de l'administration ou de l'encadrement.
Ainsi, l'académie d'Amiens accueille, recrute et forme tous les ans 1500 à 2000 personnes pour des métiers très divers au service des élèves et de leurs apprentissages.
En effet, les domaines d'exercice des métiers de l'Éducation nationale sont multiples : l'enseignement, l'encadrement, la vie scolaire mais également la santé, le social, la gestion des ressources humaines, le suivi budgétaire, les systèmes d'information, ....
Nous rejoindre, c'est faire le choix d'un collectif de travail ouvert, pluridisciplinaire et engagé dans l'action publique au plus près des territoires !
