Publiée 12 juin 2026
Infimier en pratique avancée en psychiatrie et santé mentale - F/H
Sorbonne Paris North University
Villetaneuse, Île-de-France 93430, France
CDI
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À propos de nous
Des professionnels au service du collectif
Chaque jour, notre université accueille des milliers d'étudiants et d'employés sur ses différents campus. De véritables petites villes que les membres du personnel administratif, technique ainsi que les enseignants et chercheurs contribuent à faire fonctionner au quotidien. Tous les employés participent aux missions de l'université.
Avec + de 200 métiers et 150 recrutements par an, avec ou sans diplôme, avec ou sans expérience, n'hésitez pas à nous rejoindre !
Tous nos postes sont ouverts aux candidats en situation de handicap.
L'université Sorbonne Paris Nord en chiffres :
26 000 étudiants
5 UFR, 4 instituts, un département d'activités physiques et sportives
30 laboratoires de recherche
6 sites (Villetaneuse, Bobigny, Saint-Denis, La Plaine Saint-Denis, Argenteuil, Condorcet)
En savoir + : https://www.univ-spn.fr/qui-sommes-nous/
L'université Sorbonne Paris Nord en vidéo :
https://www.youtube.com/watch?v=OSOXsJ0gw8s -
Missions proposées
Intitulé du poste : Infirmier.e en pratique avancée (IPA) en Psychiatrie et Santé Mentale - F/H
Catégorie : A
Quotité d'affectation sur le poste : 100%
Contexte de travail
Site d'affectation : Université Sorbonne Paris Nord (USPN) / Campus de Villetaneuse avec des déplacements sur les campus de Bobigny et Saint-Denis
Composante / Service : Service de Santé Étudiante (SSE)
Fonction d'encadrement : Non
Rattachement hiérarchique : Médecin directeur du SSE
Missions principales et description du poste
Participation aux missions dévolues au SSE par le décret n° 2023-178 du 13 mars 2023 : la prévention, l'accès aux soins de premiers recours et veille sanitaire
Volet médical
1 - Évaluer l'état de santé de patients en relais de consultations médicales
Analyser la situation clinique psychique, somatique et sociale
Utiliser les échelles d'évaluation appropriées
Évaluer l'état de santé du patient suivi, et le degré d'urgence de la situation lors de son accueil physique
Repérer les difficultés d'apprentissage, d'interactions sociales et d'autonomie
Évaluer le niveau de souffrance, de désorganisation psychique
Évaluer les limitations fonctionnelles et les capacités préservées
Évaluer le risque suicidaire
Évaluer le risque de passage à l'acte auto agressif ou hétéro agressif
Identifier les situations d'urgence et prendre les mesures appropriées
Évaluer l'adhésion de l'étudiant à son projet de soins
Évaluer l'observance, l'efficacité et les effets indésirables des traitements et des techniques thérapeutiques non médicamenteuses
2- Concevoir et mettre en œuvre des actions de prévention et d'éducation thérapeutique
Concevoir, mettre en œuvre des programmes d'éducation thérapeutique
Identifier les ressources et les besoins des étudiants, et proposer les actions d'accompagnement pertinentes
Concevoir et mettre en œuvre des démarches d'information, de psychoéducation,
Concevoir et mettre en œuvre des actions contribuant à la prévention des rechutes
S'assurer du suivi de la mise en œuvre des actions dans le parcours de soins
Évaluer et réajuster les actions les actions mises en œuvre
3 - Organiser les parcours de soins et de santé d'étudiants en collaboration avec l'ensemble des acteurs concernés
Organiser la coordination clinique avec les différents intervenants y compris en dehors de la structure
Élaborer et évaluer des projets personnalisés de soins et de vie en équipe
Coordonner les interventions avec les acteurs sanitaires, et médico-sociaux
Concevoir des outils de prévention et de réponse aux situations de crises
Rendre compte des actions menées, et des propositions visant à l'amélioration de la prise en charge dans le dossier de l'étudiant.
4- Mise en œuvre d'actions d'évaluation et d'amélioration des pratiques professionnelles
Organiser et animer des travaux visant à améliorer et réajuster les pratiques professionnelles
Accompagnement des équipes à l'évolution des pratiques
Accompagnement des équipes dans une démarche qualité
Formation des pairs (tutorat...)
Veiller à l'accès et aux droits des étudiants
5-Partcipation à la gestion de l'infirmerie
Accueil et écoute des étudiants. Recrutement des étudiants relais santé et le suivie de leurs activités pendant l'année universitaire.
Participation aux visites médicales : planification, constitution du dossier médical contenant le cas échéant les comptes rendus mis à disposition par l'étudiant, entretiens infirmiers, examen de dépistage visuel et auditif, classement des dossiers médicaux
Réalisation de vaccinations sur prescription médicale pour les étudiants
Accueil des urgences, soins de petite urgence des étudiants et du personnel, premiers soins et orientation des urgences plus importantes (en l'absence de médecin sur place)
Organisation de l'infirmerie : gestion des stocks, réalisation des commandes de matériels et de pharmacie à soumettre à la référente administrative
Lien avec la mission handicap et la scolarité
6-Evaluation de l'activité IPA à 6 mois et 1 an
Évaluer l'atteinte des objectifs : Suivis des étudiants
-Nombre de patients suivis par l'IPA
-Nombre de consultations réalisées par l'IPA
-Estimer si l'alternance des consultations médecins-IPA dans le suivi des étudiants permet d'obtenir un gain de temps médical.
Volet campagnes de prévention
Participation à l'éducation à la santé de la population étudiante : campagnes de prévention, ateliers, conseils, prélèvements sanguins si nécessaire dans le cadre d'une campagne de dépistage (occasionnel)
Recrutement et gestion des étudiants relais santé
Volet recherche
Participation aux études et recherches sur la santé des étudiants
Contribuer à des études et des travaux de recherche dans le champ de la santé des étudiants, de la pratique avancée et de l'évaluation des pratiques professionnelles.
Rédiger des projets de recherche infirmière
Aider au screening de étudiants relevant des critères d'inclusion dans les protocoles de recherche du service
Veille professionnelle
Outils spécifiques à l'activité
Utiliser les logiciels spécifiques du domaine géré (Calcium...) et les logiciels courants de la bureautique (Word, Excel, ...).
Liens avec d'autres postes ou services / Nature du lien
Équipe du SSE / Information, liaison, orientation
Ensemble des services de l'université (fonctionnels ou composantes) / Information, liaison, orientation
Service social du CROUS / Information, liaison, orientation
Structures publiques ou privée de soins ou de prévention / Orientation et suivi des étudiants - partenariats
Acteurs de prévention en santé (partenaires institutionnels ou associatifs dans le domaine de la prévention / Partenariats - campagne de prévention
Autres universités / Échanges - partenariats
Modalités de recrutement
Poste à pourvoir le plus rapidement possible.
Poste ouvert aux titulaires et aux contractuels (CDD).
Candidatures (CV et lettre de motivation) dans les meilleurs délais.
Les candidat(e)s retenu(e)s seront auditionné(e)s par un jury, composé a minima de l'opérationnel recruteur et d'un représentant de la DRH. -
Notre profil idéal
Cadre de référence
Décret n°2018-629 du 18 juillet 2018 relatif à l'exercice infirmier en pratique avancée
Décret n°2019-836 du 12 aout 2019 relatif au diplôme d'État d'infirmier en pratique avancée mention psychiatrie et santé mentale
Décret n° 2025-1306 du 24 décembre 2025 relatif aux activités et compétences de la profession d'infirmier
Conditions
Être titulaire du Diplôme d'État d'Infirmier en Pratique Avancée délivré par le Président d'une université accréditée dans la mention Psychiatrie-Santé mentale
Être titulaire du Diplôme d'État d'Infirmier en Pratique Avancée délivré par le Président d'une université accréditée dans la mention Psychiatrie-Santé mentale
Expérience
Expérience dans la spécialité si possible. Débutants acceptés
Savoirs
Connaissances professionnelles
Connaissances en psychopathologie et sémiologie
Savoir faire
Capacité d'adaptation aux différents interlocuteurs et aux diverses situations
Capacité à mener un entretien d'aide
Capacité à gérer seul l'infirmerie, les urgences, même en l'absence de médecin
Capacité d'écoute et de pédagogie en matière d'éducation à la santé
Analyser et évaluer les situations cliniques des étudiants confiés et maitriser les outils d'évaluation clinique validés
Savoir rédiger les observations cliniques
Maitriser les outils d'évaluation des pratiques professionnelles
Mener des travaux de recherche
Savoir être
Respect du secret médical
Sens du travail en équipe
Sens de l'organisation, rigueur, de l'initiative
Capacité relationnelle avec les services de l'université ou autres partenaires
