Publiée 25 juin 2026
Technicien de recherche et de formation - Conception et gestion d'outils pédagogiques F.H
Université Jean Monnet Saint Etienne
Saint-Étienne, Hauts-de-France 42000, France
CDI
A propos de nous
L'Université Jean Monnet est un établissement public expérimental (EPE) né de l'intégration de l'École Nationale Supérieure d'Architecture (ENSASE) en tant qu'établissement-composante.
Etablissement pluridisciplinaire, l'Université Jean Monnet offre une large gamme de formations en phase avec la société et son territoire et propose une recherche de qualité. Organisée autour de 6 campus (dont un campus à Roanne), l'Université accueille près de 21 000 étudiants et 1 700 personnels.
Mission proposée
Prévoir disponibilité pour un entretien le 16/07 après-midi.
Le Service Commun de la Documentation (64 agents) regroupe cinq bibliothèques universitaires thématiques (la BU Tréfilerie, la BU Sciences, le Learning center, la BU Santé et la BU Roanne) dont les collections sont en lien avec les matières enseignées et les domaines de recherche de l'Université.
Elles sont réparties sur les 5 campus de l'UJM.
Il est structuré autour de
- trois grands départements
o le Département Accueil, Accessibilité, Diversité & Formation des Usagers
o le Département Collections & Appui à la Recherche
o le Service d'Informatique Documentaire
- une Mission Culture et Diffusion des Savoirs
- un service des Affaires générales
POSITIONNEMENT
Le poste est placé sous la responsabilité hiérarchique du Responsable du Pôle Formation des Usagers.
MISSIONS
Le technicien de recherche et formation participe à la définition des orientations politiques et stratégiques du Pôle Formation des Usagers (PFU) en matière de formation aux compétences informationnelles. En lien avec la Responsable du Pôle Formation aux Usagers et avec les autres membres du Pôle, il définit et porte les objectifs d'innovation pédagogique du SCD. Il met en place des pratiques et solutions permettant de consolider les compétences pédagogiques des équipes, au service des objectifs stratégiques du SCD et du Pôle Formation des Usagers.
Il propose et anime des formations innovantes en bibliothèque, accompagne le développement des compétences des formateurs et les équipes des bibliothèques dans leurs projets de construction d'offres de formation.
ACTIVITES COMMUNES ~20%
• Participer à l'accueil, au renseignement, à l'orientation des usagers. Il permet aux utilisateurs de la bibliothèque de consulter des documents sur place, à domicile et à distance.
• Faire respecter le règlement de la bibliothèque.
ACTIVITÉS SPÉCIFIQUES DU POSTE 80%
• Conception et réalisation d'outils pédagogiques - 60 %
- Participer, au sein du groupe de travail dédié, à la réflexion et à la construction d'un parcours de formation aux compétences informationnelles : de la définition des objectifs à la mise en production
- Collaborer avec les partenaires pédagogiques au sein de l'Université (SUP, enseignants, scolarités , ....)
- Participer à la création et à la mise à jour des supports pédagogiques (capsules vidéo, fiches méthodologiques, ....) et à leur mise à disposition auprès des formateurs
- Contribuer à l'élaboration, la rédaction et la mise en œuvre de l'offre de formation des BU
- Assurer une veille sur l'innovation pédagogique et les sujets émergents dans le domaine
• Animation de séances de formation - 20 %
- Animer des séquences pédagogiques en présentiel ou en distanciel avec des étudiants
- Former et accompagner les collègues formateurs
CONDITIONS PARTICULIÈRES D'EXERCICE
En conformité avec le guide BIATSS et le règlement de service du Service commun de la documentation, les horaires de l'agent tiennent compte de l'ouverture au public de sa bibliothèque d'affectation.
L'organisation du travail implique des horaires décalés.
L'agent est amené à assurer des permanences par roulement à l'accueil, notamment :
• En ouverture,
• Sur le temps méridien,
• En fermeture.
L'agent peut être amené à travailler dans sa bibliothèque d'affectation ou une autre bibliothèque dans le périmètre de sa résidence administrative le samedi et pendant les vacances de Noël, selon les modalités établies (conformément au Règlement de service des Bibliothèques universitaires).
Notre profil idéal
Connaissances relatives à la formation
Maîtriser des méthodes d'ingénierie de formation et d'ingénierie pédagogique.
Analyser les besoins, concevoir et mettre en œuvre des actions de sensibilisation, de conseil et de formation
Élaborer les cahiers des charges fonctionnels pour la réalisation de dispositifs et de ressources
Pédagogiques
Connaître des outils numériques au service de la pédagogie.
Assurer une veille technico-pédagogique
Appréhender les politiques publiques relatives au développement scientifique et à la formation
Connaissances relatives à l'activité des bibliothèques
Sociologie des publics et services aux publics
Missions et fonctions des bibliothèques
Collections, documents et ressources électroniques : accès, politique documentaire, mise en valeur,
conservation, reproduction, droits afférents
Connaissances sur l'environnement professionnel, administratif et réglementaire
Cadre institutionnel, juridique et administratif de la bibliothèque
Principes et règles applicables aux différentes catégories de personnels qui travaillent en bibliothèque
Les règles de sécurité applicables au sein du bâtiment
Savoir-faire opérationnels bibliothèque
Identifier et utiliser les ressources pertinentes pour les recherches de l'utilisateur au sein de la bibliothèque
Repérer les ressources accessibles en dehors de l'établissement
Renseigner le public utilisateur (accès et utilisation des ressources numériques, catalogue et collections)
Maîtriser l'outil informatique, les technologies de l'information, les logiciels utilisés dans les bibliothèques, notamment les modules d'un SIGB
Faire appliquer les règles de sécurité
Gérer le dialogue avec les utilisateurs (suggestions, réclamations, conflits éventuels) et communiquer avec un groupe
Savoir-faire opérationnels formation
Mettre en œuvre les méthodes et outils de l'ingénierie pédagogique
Rédiger des contenus adaptés aux publics
Connaissance des usages des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICEs) et plateformes d'enseignement à distance (Moodle)
Communiquer et faire preuve de pédagogie
Respecter des délais
Savoirs-être
Capacité d'écoute
Capacité d'adaptation
Capacité à travailler en équipe
Rigueur
Fiabilité
Sens de l'organisation
Sens de l'initiative
Sens relationnel
Sens du service public
Ouvert jusqu'au 6/07/2026
CDD
Catégorie B
Durée du contrat : 12 mois
Saint-Étienne
Temps Plein
L'Université Jean Monnet est un établissement public expérimental (EPE) né de l'intégration de l'École Nationale Supérieure d'Architecture (ENSASE) en tant qu'établissement-composante.
Etablissement pluridisciplinaire, l'Université Jean Monnet offre une large gamme de formations en phase avec la société et son territoire et propose une recherche de qualité. Organisée autour de 6 campus (dont un campus à Roanne), l'Université accueille près de 21 000 étudiants et 1 700 personnels.
Mission proposée
Prévoir disponibilité pour un entretien le 16/07 après-midi.
Le Service Commun de la Documentation (64 agents) regroupe cinq bibliothèques universitaires thématiques (la BU Tréfilerie, la BU Sciences, le Learning center, la BU Santé et la BU Roanne) dont les collections sont en lien avec les matières enseignées et les domaines de recherche de l'Université.
Elles sont réparties sur les 5 campus de l'UJM.
Il est structuré autour de
- trois grands départements
o le Département Accueil, Accessibilité, Diversité & Formation des Usagers
o le Département Collections & Appui à la Recherche
o le Service d'Informatique Documentaire
- une Mission Culture et Diffusion des Savoirs
- un service des Affaires générales
POSITIONNEMENT
Le poste est placé sous la responsabilité hiérarchique du Responsable du Pôle Formation des Usagers.
MISSIONS
Le technicien de recherche et formation participe à la définition des orientations politiques et stratégiques du Pôle Formation des Usagers (PFU) en matière de formation aux compétences informationnelles. En lien avec la Responsable du Pôle Formation aux Usagers et avec les autres membres du Pôle, il définit et porte les objectifs d'innovation pédagogique du SCD. Il met en place des pratiques et solutions permettant de consolider les compétences pédagogiques des équipes, au service des objectifs stratégiques du SCD et du Pôle Formation des Usagers.
Il propose et anime des formations innovantes en bibliothèque, accompagne le développement des compétences des formateurs et les équipes des bibliothèques dans leurs projets de construction d'offres de formation.
ACTIVITES COMMUNES ~20%
• Participer à l'accueil, au renseignement, à l'orientation des usagers. Il permet aux utilisateurs de la bibliothèque de consulter des documents sur place, à domicile et à distance.
• Faire respecter le règlement de la bibliothèque.
ACTIVITÉS SPÉCIFIQUES DU POSTE 80%
• Conception et réalisation d'outils pédagogiques - 60 %
- Participer, au sein du groupe de travail dédié, à la réflexion et à la construction d'un parcours de formation aux compétences informationnelles : de la définition des objectifs à la mise en production
- Collaborer avec les partenaires pédagogiques au sein de l'Université (SUP, enseignants, scolarités , ....)
- Participer à la création et à la mise à jour des supports pédagogiques (capsules vidéo, fiches méthodologiques, ....) et à leur mise à disposition auprès des formateurs
- Contribuer à l'élaboration, la rédaction et la mise en œuvre de l'offre de formation des BU
- Assurer une veille sur l'innovation pédagogique et les sujets émergents dans le domaine
• Animation de séances de formation - 20 %
- Animer des séquences pédagogiques en présentiel ou en distanciel avec des étudiants
- Former et accompagner les collègues formateurs
CONDITIONS PARTICULIÈRES D'EXERCICE
En conformité avec le guide BIATSS et le règlement de service du Service commun de la documentation, les horaires de l'agent tiennent compte de l'ouverture au public de sa bibliothèque d'affectation.
L'organisation du travail implique des horaires décalés.
L'agent est amené à assurer des permanences par roulement à l'accueil, notamment :
• En ouverture,
• Sur le temps méridien,
• En fermeture.
L'agent peut être amené à travailler dans sa bibliothèque d'affectation ou une autre bibliothèque dans le périmètre de sa résidence administrative le samedi et pendant les vacances de Noël, selon les modalités établies (conformément au Règlement de service des Bibliothèques universitaires).
Notre profil idéal
Connaissances relatives à la formation
Maîtriser des méthodes d'ingénierie de formation et d'ingénierie pédagogique.
Analyser les besoins, concevoir et mettre en œuvre des actions de sensibilisation, de conseil et de formation
Élaborer les cahiers des charges fonctionnels pour la réalisation de dispositifs et de ressources
Pédagogiques
Connaître des outils numériques au service de la pédagogie.
Assurer une veille technico-pédagogique
Appréhender les politiques publiques relatives au développement scientifique et à la formation
Connaissances relatives à l'activité des bibliothèques
Sociologie des publics et services aux publics
Missions et fonctions des bibliothèques
Collections, documents et ressources électroniques : accès, politique documentaire, mise en valeur,
conservation, reproduction, droits afférents
Connaissances sur l'environnement professionnel, administratif et réglementaire
Cadre institutionnel, juridique et administratif de la bibliothèque
Principes et règles applicables aux différentes catégories de personnels qui travaillent en bibliothèque
Les règles de sécurité applicables au sein du bâtiment
Savoir-faire opérationnels bibliothèque
Identifier et utiliser les ressources pertinentes pour les recherches de l'utilisateur au sein de la bibliothèque
Repérer les ressources accessibles en dehors de l'établissement
Renseigner le public utilisateur (accès et utilisation des ressources numériques, catalogue et collections)
Maîtriser l'outil informatique, les technologies de l'information, les logiciels utilisés dans les bibliothèques, notamment les modules d'un SIGB
Faire appliquer les règles de sécurité
Gérer le dialogue avec les utilisateurs (suggestions, réclamations, conflits éventuels) et communiquer avec un groupe
Savoir-faire opérationnels formation
Mettre en œuvre les méthodes et outils de l'ingénierie pédagogique
Rédiger des contenus adaptés aux publics
Connaissance des usages des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICEs) et plateformes d'enseignement à distance (Moodle)
Communiquer et faire preuve de pédagogie
Respecter des délais
Savoirs-être
Capacité d'écoute
Capacité d'adaptation
Capacité à travailler en équipe
Rigueur
Fiabilité
Sens de l'organisation
Sens de l'initiative
Sens relationnel
Sens du service public
Ouvert jusqu'au 6/07/2026
CDD
Catégorie B
Durée du contrat : 12 mois
Saint-Étienne
Temps Plein
