Un(e) Chef(fe) de Service

Membre de l'équipe de direction du dispositif TSA, vous vous inscrirez dans les missions initiales du dispostif TSA de l'ALEFPA Nouvelle Aquitaine : accompagner les structures TSA du dispositif, développer une expertise interne afin d'apporter aux équipes un appui dans leurs suivis, s'établir comme personne ressource sur le TSA au sein des TND en lien avec les Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles de la Haute autorité de Santé

Vous organisez le bon fonctionnement des unités qui vous sont rattachées, en cordonnant toutes les ressources internes et externes qui contribuent à l'accompagnement des personnes accueillies. Vous encadrez et optimisez le travail des équipes pluridisciplinaires.

Pour chaque personne accueillie, vous garantissez l'accueil, la mise en œuvre du projet individualisé, le respect des droits, l'hygiène et la sécurité dans le respect des bonnes pratiques.

Vos principales missions sont :

• Coordonner les Projets d'Accompagnement Individualisés (PAI) des personnes avec des Troubles du Spectre de l'Autisme en lien étroit avec l'équipe pédagogique, éducative et paramédicale.
• Effectuer le suivi et contrôle de l'élaboration du projet individualisé à partir d'une évaluation globale de la personne accompagnée afin de coordonner sa mise en œuvre avec les partenaires.
• Assurer le management des équipes qui vous sont rattachées. Vous participez au recrutement, à l'intégration et à la mobilité des professionnels.

Vous participez à la dynamique territoriale dans des logiques de coopération et de collaboration. Votre intervention s'inscrit dans la dynamique institutionnelle et territoriale.
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Informations sur le poste

Établissement

SAMSAH TSA

Type de contrat

CDI

Lieu

Limoges, Saint Leonard de Noblat, Felletin, Guéret, La Souterraine - Creuse

Poste à pourvoir

01-09-2026

Profil recherché

Titulaire d'un diplôme de niveau 6 en lien avec le travail social, expérience dans la fonction et dans le secteur médico-social

Maîtrise des prises en charge et des outils spécifiques d'évaluation recommandés dans l'autisme

Capacité à s'inscrire dans une dynamique institutionnelle en faveur notamment de l'auto-détermination

Qualités organisationnelles et relationnelles, autonomie et rigueur dans le travail quotidien

Capacité à travailler en logique de dispositif et de coopération territoriale

Permis B exigé