PSYCHOLOGUE CLINICIEN (H/F) - DISPOSITIF D'AUTOREGULATION ECOLE - IME DE GUISE

1. Missions

Sous l'autorité des Chefs de Service et de la Direction de l'IME De Guise, la/le psychologue :

• Evalue la situation psychologique et relationnelle des enfants accompagnés (10 enfants) dans le cadre du dispositif d'autorégulation à l'école élémentaire J.Y.Cousteau de Petite Rosselle, en lien avec l'équipe Médico-Sociale de l'IME de Guise et l'équipe enseignante de l'école.
• Favorise leur développement et soutient leurs capacités
• d'autonomie et d'adaptation.
• Réalise les évaluations psychologiques de chaque enfant pris en charge.
• Elabore des grilles d'observations spécifiques.
• Collabore à la mise en place de stratégies et méthodologies spécifiques en fonction des différentes pathologies, avec une approche cognitivo- comportemental. (PECS, TEACCH, ABA...).
• Mène un travail de recherche et de méthodologies nouvelles pour répondre aux besoins des enfants tout en accompagnant les équipes pluridisciplinaires dans leur appropriation (dont l'Education Nationale).
• Assurer un soutien psychologique à l'enfant, sa famille et l'équipe pédagogique.
• Participe à la mise en œuvre du Projet Personnalisé de l'enfant et du Projet de scolarisation.
• Assure la guidance parentale dans le cadre d'intervention à domicile ou d'entretiens individuels
• Rédige les différents écrits professionnels.
• Assure une fonction de coordination technique et de régulation de l'équipe médico-sociale de l'IME
• anime les réunions cliniques
• Coordonne l'organisation des synthèses et la mise en place des PP pour le dispositif
• Participe aux diverses réunions institutionnelles du service
• Rend compte à la hiérarchie des actions envisagées:
• Transmet les comptes-rendus des temps d'organisation.
• Participe aux réunions avec des partenaires (écoles, partenaires sociaux,...) et les sensibiliser aux diverses situations de handicap.
• Connaître les lois du secteur médico social et de la scolarisation inclusive. Savoir réactualiser ses connaissances théoriques et pratiques.
  
  2. Compétences requises
• Connaissance des handicaps (DI, TSA...)
• Avoir une très bonne connaissance des enfants porteurs de TND.
• Connaissances en neuropsychologie et guidance parentale.
• Connaissances des lois du secteur médico-social et de la scolarisation inclusive.
• Savoir réactualiser ses connaissances
• Être disponible et à l'écoute.
• Connaissance des techniques de communication adaptées.
• Respecter les règles de discrétion, du secret professionnel et du partage d'information
• Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire.
• Faire preuve de diplomatie, d'écoute bienveillante.
• Capacité à tenir un rôle de cadre non hiérarchique au sein du service.

3. Conditions d'accès

• Être titulaire d'un Master 2 de Psychologie Clinique, et Psychopathologie ; et/ou de Neuropsychologie. Avec des connaissances sur les troubles cognitifs - sociocognitifs et inadaptations, problématiques TND, guidance parentale.
• Expérience souhaitée auprès d'un public en situation de handicap.