Directeur(rice) adjoint(e) chargé de la SEGPA - AUBE

Le/la directeur(trice) adjoint(e) chargé de la SEGPA fait partie de l'équipe de direction. Il/elle est placé(e) sous l'autorité fonctionnelle du principal du collège, son supérieur hiérarchique est l'Inspecteur de l'Éducation Nationale ASH.

De plus, il/elle sera affecté(e) au collège le Noyer Marchand de Romilly situé dans l'Aube.

Emploi ouvert uniquement aux titulaires

Ses missions en quelques lignes :

• Coordonner les actions de l'ensemble de l'équipe pédagogique de la SEGPA ;
• Animer une équipe pluri-catégorielle (PE, PLP...) ;
• Conduire l'administration générale d'une section d'éducation adaptée ou spécialisée ;
• Organiser et animer des réunions de synthèse et coordination ;
• Favoriser la politique d'inclusion de l'établissement, et plus particulièrement de la Segpa
• Maintenir la dynamique d'ouverture vers les enseignements professionnels ;
• Favoriser les partenariats pour porter les projets éducatifs et ouvrir la Segpa sur l'extérieur ;
• Être en lien avec les directeurs des écoles primaires pour une liaison école - collège réussie ;
• Assurer le suivi des élèves de la SEGPA : progression cognitive, suivi des projets personnalisés et d'orientation, organisation et planification des stages en milieu professionnel, transmission des bilans ;
• Mettre en place des actions spécifiques de suivi de l'absentéisme et de prévention du décrochage scolaire ;
• Être en lien avec les directeurs des écoles primaires pour une liaison école collège réussie des futurs élèves de la Segpa ;

Descriptif du profil recherché

Le/la directeur(trice) adjoint(e) chargé de la SEGPA se doit de posséder les compétences suivantes :

• Avoir une b onne connaissance du système éducatif et des dispositifs institutionnels ;
• Capacité à travailler en équipe ; d'enrichir ses connaissances dans ce domaine ;
• Assurer la communication écrite et orale ;
• Maîtriser l'outil informatique (EXCEL, WORD) ;
• Etre apte à gérer les situations conflictuelles ; savoir réagir rapidement et posséder une faculté d'adaptation ;
• Avoir de bonnes capacités d'organisation ; d'écoute et de communication
• Posséder des compétences pédagogiques et administratives

Nous demandons que le/la directeur(trice) adjoint(e) chargé de la SEGPA soit titulaire soit du CAPPEI, du CAPA-SH ou du 2CA-SH pour prétendre à ce poste

Conditions particulières d'exercice

Poste ouvert uniquement aux personnels de direction titulaires d'établissement d'enseignement ou de formation relevant du ministère de l'éducation nationale

• stabilité souhaitée de 4 à 6 ans
• Expérience de l'éducation prioritaire
• Disponibilité

Informations complémentaires

Les candidats adresseront leur dossier au DASEN de leur département et au rectorat, à la Division des Personnels Administratifs Techniques et d'Encadrement, Bureau des Personnels d'Encadrement (DPATE1) à [email protected] , pour le 14 Septembre 2026 au plus tard ainsi qu'a l'adresse suivante : [email protected]\r\nLe dossier spécifique de candidature (annexe B) complété devra obligatoirement être accompagné d'un CV, d'une lettre de motivation et du dernier compte rendu d'entretien professionnel avec avis du recteur de l'académie d'origine pour les personnels de direction qui ne sont pas affectés dans l'académie de Reims.\r\nCes candidatures donneront lieu dans l'académie à des entretiens de recrutement

Descriptif employeur

L'académie de Reims est le 1er employeur public de proximité au sein des 4 départements qui la composent (les Ardennes, l'Aube, la Marne, et la Haute-Marne).

Intégrer notre équipe de 24 000 personnels, 1 057 écoles, 237 collèges, lycées et EREA et exercer des fonctions d'enseignement, c'est s'engager quotidiennement à favoriser la réussite des élèves, en prenant soin de les accompagner dans leur scolarité en s'adaptant à leurs besoins spécifiques.

Nos valeurs, telles que l'égalité, la laïcité, l'engagement et la lutte contre toute forme de discrimination, sous-tendent notre action.

Présentes dans certains collèges, les SEGPA accueillent les élèves ayant des difficultés scolaires importantes et persistantes à partir de la classe de 6ème. Elles proposent un enseignement adapté à ces collégiens afin qu'ils acquièrent le socle commun de compétences.

Les deux premières années sont centrées sur les enseignements généraux. Progressivement, la technologie et la formation professionnelle prennent de plus en plus d'importance dans l'emploi du temps. Des modules d'aides spécifiques sont prévus.

Dans ce cadre, le directeur a une mission d'animateur pédagogique : il assure la coordination des actions pédagogiques mises en œuvre par l'équipe enseignante et est garant de la cohérence d'ensemble du projet de la SEGPA, inscrit dans le projet d'établissement.